經驗告訴我們，每一個成功的企業(yè)都有一個優(yōu)秀的企業(yè)家掌管帥印，他們把各種生產經營要素集合起來，有計劃、有謀略、有組織、講效益地率領全體員工，實現(xiàn)既定的生產經營目標。但是，企業(yè)的健康運作，除了要有一個好的掌舵人外，還必須要有一個優(yōu)化組合的整體，要提高包括管理人員、科技人員、工人在內的每一個員工的素質，才能達到高效能的目的。
在“七·五”計劃以前，國家一級企業(yè)達仁堂制藥廠僅有大學生幾十名，職工大多是高中以下文化程度。職工學歷低，技術等級低，甚至很多工人的實際技術水平達不到相應的技術等級規(guī)定的應知應會標準，職工素質已經成為制約企業(yè)進一步發(fā)展的瓶頸。在以前，職工培訓工作是軟任務，往往“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，甚至有些人只從眼前利益出發(fā)，認為企業(yè)效益不高，經費緊張，職工培訓是賠本的買賣，不合算。這些不正確的認識和目光短淺的做法是阻礙企業(yè)職工教育正常開展的主要問題。為適應企業(yè)的進一步發(fā)展，培訓高素質的員工隊伍，已成為達仁堂制藥廠當時應做的一項重要工作。達仁堂制藥廠樹立了職工超前意識，對職工的教育給予了高度的重視，大量投資于教育工作，為企業(yè)騰飛提供了強大的智力條件。
他們的具體做法是：
一是建立強有力的領導班子和職能機構。在企業(yè)內建立和健全職工培訓專職機構，各部門應按照“加強領導，統(tǒng)一管理，分工負責，通力協(xié)作”的原則，搞好“分級教育”。并且，把培訓考核與職工的轉正、定級、使用、職稱評定等勞動人事工作密切結合，統(tǒng)籌考慮，考核成績即與工資升降掛鉤。這一措施激起了該廠職工學文化、學技術的熱情，不少人由過去“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”；
二是確立了職工教育總體規(guī)劃，制定一套切實可行的人才培訓規(guī)劃。職工培訓工作是一項經常性的、長期的戰(zhàn)略性的工作，不是一時的權宜之計，因此從本企業(yè)實際出發(fā)全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，包括規(guī)劃期內擬輪訓人數(shù)、培訓要求和標準、辦學規(guī)模、培訓方法和途徑，教學經費、教師、教材、基地，教學實驗儀器的落實，職工教學計劃與勞動計劃的銜接等等。制定計劃實事求是，量力而行，講求實效；
三是建立嚴格的管理制度。廠內建立了質量教育體系網絡。由主管教育工作的廠長、各科室、車間主管教育的中層干部及教育員組成教育體系網絡，主要抓教育工作考核、實施落實；
四是堅持從企業(yè)需要出發(fā)培養(yǎng)人才。全方位培訓通過自己辦學、鼓勵自學成才、送外培訓、引進人才等四條途徑對職工進行全方位的培訓。廠內職工參加廠外業(yè)余學習的有99人，其方式有電大、夜大、專業(yè)校、職業(yè)校等，涉及十幾個專業(yè)。鼓勵自學成才是企業(yè)的一貫教育方向，根據(jù)生產發(fā)展的需要，自1984年至1990年，廠自培大學生36人，占全廠大專生人數(shù)的30%，涉及11個專業(yè)。這些專業(yè)技術人員運用所學知識于生產實踐中，工作效率顯著提高。其中11人擔任了廠中層干部，在生產崗位實踐中發(fā)揮著中堅作用；
五是舍得投資。廠長曹惠民同志講：“教育投資實際上就是生產性投資，這樣的投資值得”?！捌摺の濉逼陂g，達仁堂制藥廠職工教育計劃投資為8.5萬元，而實際投資20.1萬元，是計劃投資的2.35倍。1990年度增加教育投資人均48.8元，超過國家質量管理獎人均40元的標準。在大量投資下，達仁堂制藥廠共舉辦各類培訓班有96個班次，受訓達8124人次。
達仁堂制藥廠作為天津市高級工培訓試點單位，根據(jù)國家醫(yī)藥管理局技術工作等級標準的要求，進行了一年的培訓，32名學員通過畢業(yè)答辯，5名高級工經過中藥工人技師考試，晉升為工人技師。他們的技能培訓經驗，在《全國成人教育交流》上向全國進行了推廣，所用教學計劃、大綱成為全國高級工教學計劃、教學大綱藍本。
職工教育對企業(yè)發(fā)展起著鋪路的作用，雖是見效慢，但效果長久。達仁堂制藥廠職工培訓工作本著多出、快出、出好人才和提高經濟效益的原則，采取廣開門路、多渠道、多途徑、多形式辦學，培養(yǎng)自己所需要的人才，收到了明顯的效果。
