5月23日下午，工商管理教研室在2號(hào)樓209教室舉行了以“AIGC賦能教學(xué)教研路徑探討”為主題的教研活動(dòng)。全體工商管理教研室的教師出席了這次活動(dòng)會(huì)議，田豐老師作會(huì)議專題報(bào)告。
田老師介紹了語(yǔ)言大模型、多模態(tài)大模型、具身智能大模型目前的發(fā)展和應(yīng)用程度，并提出大模型的性能提升在依然依賴參數(shù)規(guī)模的擴(kuò)大的同時(shí)，微調(diào)及稀疏結(jié)構(gòu)也成為提升模型性能的重要方法。
在人才培養(yǎng)方面，對(duì)于新商科領(lǐng)域的教育來(lái)講，融合傳統(tǒng)的商科理論知識(shí)與大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等數(shù)字時(shí)代的發(fā)展產(chǎn)物，將學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)體系全面、 能力構(gòu)成多元的復(fù)合型人才是高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的重中之重。關(guān)于在教學(xué)教研活動(dòng)中如何融入人工智能，田老師總結(jié)了生成式和評(píng)價(jià)式兩種實(shí)現(xiàn)路徑，并基于CO-STAR提問(wèn)框架，演示如何使用AI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)。
通過(guò)這次教研室活動(dòng)，工商管理教研室的老師們深受啟發(fā)，對(duì)大模型的現(xiàn)狀和趨勢(shì)、AI賦能科研以及AI在教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用有了更全面深入的了解。老師們紛紛表示，將積極探討AIGC在教學(xué)中的更多可能性，努力將這次活動(dòng)中學(xué)到的前沿知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到未來(lái)的教學(xué)教研工作中，以提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多支持。
圖文/田豐
