為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度，構(gòu)建生動(dòng)高效的課堂環(huán)境，大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用教研室于2024年7月31日召開以“激活課堂：探索高效互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題的線上探討會(huì)，會(huì)議由教研室主任王偉歌老師主持，大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用教研室全體教師共同參與。
會(huì)議伊始，王老師指出教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著重大變革，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已難以滿足現(xiàn)代教育的需求，因此本次研討會(huì)將深入探討先進(jìn)的課堂教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)方法，激活課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力，提升課堂教學(xué)效果。
會(huì)議中，老師們圍繞如何運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和理念優(yōu)化課堂教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)、激活課堂展開了激烈地討論，有以下亮點(diǎn)：一、翻轉(zhuǎn)課堂：通過課前視頻學(xué)習(xí)、課堂討論和小組寫作完成課堂任務(wù)地方式，翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)流程和互動(dòng)方式；二、游戲化學(xué)習(xí)：將課堂知識(shí)點(diǎn)細(xì)分化，通過細(xì)分知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣的游戲吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂參與度；三、智慧教學(xué)資源：充分利用學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源，如雨課堂在線投票、即時(shí)問答等功能，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)的即時(shí)反饋；四、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：圍繞實(shí)際問題或項(xiàng)目展開課堂互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能。
會(huì)議最后，王老師再次強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)在提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的關(guān)鍵作用，并要以課程評(píng)價(jià)為契機(jī)，推動(dòng)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)混合式課程的建設(shè)，培養(yǎng)更多高質(zhì)量、高素質(zhì)人才。
通過此次課堂教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)的分享討論，不僅為教研室教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，也為大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)改革注入了新的活力。
圖文/施月麗
