（征求意見稿）
第一章 總 則
第一條 為不斷深化實驗教學(xué)改革，提高實驗教學(xué)質(zhì)量水平，圍繞我校應(yīng)用型、地方性、教學(xué)型辦學(xué)定位，以培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo),結(jié)合實際，制定本方案。
第二條 學(xué)院力爭經(jīng)過3年左右的努力，造就一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念、掌握先進(jìn)實驗教學(xué)方法、業(yè)務(wù)骨干力量相對穩(wěn)定、與理論教師實現(xiàn)動態(tài)平衡的專職實驗教師隊伍；造就一支能吃苦耐勞，勇于創(chuàng)新,既有堅實的理論基礎(chǔ)又有較強(qiáng)動手能力、結(jié)構(gòu)合理的專職實驗員隊伍。
第三條 專職實驗教學(xué)教師隊伍中實驗教師工作相互滲透、相互協(xié)作，實驗教師側(cè)重于從事實驗教學(xué)，實驗員側(cè)重于從事實驗室管理。
第四條 專職實驗教學(xué)教師隊伍建設(shè)重點在各教學(xué)單位，學(xué)校負(fù)責(zé)政策引導(dǎo)經(jīng)費(fèi)支持，教學(xué)單位負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)管理和落實建設(shè)規(guī)劃。
第二章 工作職責(zé)
第五條 實驗教師工作職責(zé)：
（一）熟悉本學(xué)科所要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，課程要求，全面負(fù)責(zé)本門實驗課的教學(xué)工作。
（二）熟練地掌握實驗操作技能，掌握儀器的檢驗、維修技術(shù)，積極開展自制教具活動，改進(jìn)實驗方法，會同實驗員選定實驗項目，編制實驗教學(xué)任務(wù)書和實驗教學(xué)進(jìn)度表。
（三）積極進(jìn)行實驗教學(xué)體系、內(nèi)容和實驗教學(xué)方法、手段的研究，重視實驗教學(xué)改革，及時將研究成果應(yīng)用于實驗教學(xué)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
（四）積極參與實驗室的開放工作，對學(xué)生的綜合性實驗、設(shè)計性試驗進(jìn)行理論及實踐教學(xué)方法的指導(dǎo)。
（五）有計劃、有重點地組織實驗技術(shù)立項、自制儀器設(shè)備立項研究，提高研究水平，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實驗項目。
（六）鼓勵以人事代理的方式聘用專職實驗教師。
第六條 實驗員工作職責(zé)：
（一）了解本實驗室有關(guān)的實驗原理和實驗技術(shù)，在實驗教師的指導(dǎo)下，完成科學(xué)研究實驗、教學(xué)實驗的準(zhǔn)備工作，保證按時保質(zhì)開出實驗。。
（二）初步掌握常規(guī)的實驗工作方法和步驟，承擔(dān)本實驗室的部分儀器設(shè)備的管理工作或其它具體工作。
（三）參加實驗教學(xué)活動，和實驗教師密切合作，開展實驗教學(xué)的研究，革新實驗內(nèi)容與實驗技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，并及時將研究成果應(yīng)用于實踐中。
（四）做好所管實驗室實驗教學(xué)檔案的歸檔工作。
第三章 建設(shè)內(nèi)容
第七條 確保建設(shè)一支數(shù)量充足的專職實驗教學(xué)教師隊伍。
（一）根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校和各教學(xué)單位實際，合理核定實驗教學(xué)教師人員編制，加大專職實驗教師和實驗員的引進(jìn)力度。
（二）鼓勵優(yōu)秀專任教師轉(zhuǎn)崗充實到專職實驗教學(xué)教師隊伍中，學(xué)校和各教學(xué)單位確保轉(zhuǎn)崗渠道暢通。
（三）鼓勵教師，特別是具有碩士、博士學(xué)位或具有高級職稱、理論知識扎實且動手能力強(qiáng)的優(yōu)秀專任教師，定期輪流到實驗室工作并形成制度，確保每門實驗課在實驗室工作的教師保持相對穩(wěn)定。
（四）新進(jìn)青年教師原則上要有2—3年實驗室工作經(jīng)歷，負(fù)責(zé)實驗技術(shù)及實驗室日常管理工作，參與實驗教學(xué)工作。
（五）各教學(xué)單位要大力鼓勵優(yōu)秀骨干教師、教授、副教授，為本科生開出具有創(chuàng)新內(nèi)容的特色實驗課。鼓勵教授、副教授積極參與大學(xué)生科研訓(xùn)練項目、指導(dǎo)本科生開展課外科技活動。
第八條 注重加強(qiáng)專職實驗教學(xué)教師隊伍的內(nèi)涵提升。
（一）重視業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)各教研室開展實驗教學(xué)研究，把各教研室的業(yè)務(wù)活動與實驗室的建設(shè)密切結(jié)合，改革實驗教學(xué)方法和手段，逐步實現(xiàn)實驗教學(xué)既相對獨(dú)立，又與理論教學(xué)密切結(jié)合，形成一支業(yè)務(wù)骨干相對穩(wěn)定、與理論教師實現(xiàn)動態(tài)平衡的實驗教學(xué)教師隊伍。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)
（1）要有業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，定期對實驗教學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。
（2）不定期舉行實驗教學(xué)和實驗室管理工作研討會、開辦專題講座，介紹和交流本專業(yè)及本學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)和前沿成果。
（3）有計劃地選送實驗教學(xué)教師參加國內(nèi)有關(guān)研討會；積極開展與省內(nèi)外高校的相互考察、交流和研修。
第四章 保障措施
第九條 學(xué)院確保提供經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立實驗技術(shù)立項經(jīng)費(fèi)，鼓勵開展實驗教學(xué)、實驗技術(shù)、自制儀器設(shè)備等方面的研究，定期開展優(yōu)秀實驗技術(shù)成果評選。
第十條 學(xué)校確保提供政策支持。專職從事實驗教學(xué)教師的績效工資標(biāo)準(zhǔn)高于教輔崗，比照同級別專任教師標(biāo)準(zhǔn)。享受實驗系列職稱單獨(dú)設(shè)崗評審，比例適度提高。專任教師在評聘職稱時，同等條件下有實驗室工作經(jīng)歷的優(yōu)先考慮。
